有时候有时候在在在在造句二年级(用有时候有时候造句二年级 有哪些呢?)

有时候有时候在在在在造句二年级

1、放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。

2、我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。

3、我有时候是喜欢热闹，有时候喜欢安静。

4、我有时候凶巴巴的，有时候能比谁都温柔。

5、电脑游戏有时候是快乐的，有时候是难过的。

6、我们有时候给它们浇水，有时候还给它们捉虫子。

7、承诺没有统一售价，有时候一文不值，有时候千金难买。

8、我很好奇，有时候我仿佛尝到了爱的味道，但是有时候又没有被爱的感觉。

9、小孩子的感情很奇怪，有时候无忧无虑的大笑，有时候莫名奇妙的大哭。

10、去游乐场玩耍的人非常奇怪，有时候她们尖叫，有时候她们哭泣，有时候她们开心，有时候她们苦恼。

造句：

句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感 *** 彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

用有时候有时候造句二年级 有哪些呢？

1、小明在课间有时候发本子，有时候发书。

2、课上老师有时候写字，学生有时候仿写。

3、学校有时候开运动会，有时候开故事会，真好。

4、每当周末的时候，妈妈有时候带我去奶奶家看爷爷奶奶；有时候又带我去姥姥家看姥姥姥爷。因为，她们对我都很好。

下面分享相关内容的知识扩展：

“有时候... ...有时候... ...有时候... ...”怎么造句？

1.这里的天气有时阳光明媚，有时风雨交加，有时乌云密布，有时万里无云。

2.妈妈的脾气有时温和，有时暴躁，有时热情，有时冷漠。

3.我生病的这几天里，有时气若游丝，有时眼神涣散，有时米水难进，有时大腹便便。

4.课间休息时间，我有时看书，有时去操场散步，有时和同学跳皮筋，有时就坐教室休息。

5.天上的白云瞬息万变，有时像千万匹脱缰的烈马在天空中奔跑跳跃，有时像棉花堆在天空，有时像雪山屹立在天边。

“造句”它是聚词汇量、句子的押韵于一体，需要发挥自己的想象和词汇量去编造一个完整流畅而通顺的句子，在语文这方面是个很重要的一项。经常会在语文考试的阅读题，翻译题，还有作文当中运用的非常多。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的 *** 一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

我的脾气可怪了，有时侯很温和，有时候我很暴躁.照样子写句子怎样写

1、我有时候早上去锻炼，有时候又傍晚去锻炼。

2、我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。

3、我有时候是喜欢热闹，有时候喜欢安静。

4、我有时候凶巴巴的，有时候能比谁都温柔。

5、我们有时候给它们浇水，有时候还给它们捉虫子。

6、承诺没有统一售价，有时候一文不值，有时候千金难买。

7、雨点有时候想大米粒，有时候象珍珠，一闪一闪的漂亮极了。

8、您知道我的成绩不太稳定，有时候粗心大意，有时候又认真仔细。

9、喷泉有时像百花怒放有时像凤凰一飞冲天。

10、天空中的白云，有时候像飞腾的巨龙，有时候如威武的雄狮，有时候又似奔腾的骏马。

扩展资料：

仿写句子注意事项：

1、话题的规定性。　　

仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。

2、内容的限制性。　　

仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性。

3、句式的相似性。　　

仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求在仿写之前，仔细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。

例:有时候我变成小硬球打下来,人们叫我冰雹。照例用打字造句

例:有时候我变成小硬球打下来,人们叫我冰雹。照例用打字造句

1、有时候我变成闪电打下来，人们叫我雷鸣。

2、有时候我变成小水珠打下来，人们叫我雨点。

3、有时候我变成大山打下来，人们叫我如来神掌。

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造句技巧

1、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。