哪里有高二英语课文翻译(人教版高二英语课文的翻译)

哪里有高二英语课文翻译

拜托 如果要买的话 就不在这问了

有没有在线的 英语课文翻译 高二的 1—5单元就行
龙门书局出版的双色笔记系列丛书

人教版高二英语课文的翻译

之一课 题目NO BOUNDARIES 谢谢
其他九课也需要，谢谢，（课文也行）万分感谢！！
课文打上来呀！

下面分享相关内容的知识扩展：

高二英语选修7Unit5 KEEP IT UP,XIE LEI Chinese student fitting in well 课文翻译

中英对比翻译：
Six months ago Xie Lei said goodbye to her family and friends in China and boarded a plane for London. It was the first time she had ever left her motherland. "After getting my visa I was very excited because I had dreamed of this day for so long. But I was also very nervous as I didn't know what to expect," Xie Lei told me when I saw her waiting in a queue at the student cafeteria between lectures.
六个月前,谢蕾告别了她在中国的家人和朋友,登上了飞往伦敦的飞机。在这以前，这是她首次离开她的祖国。“在得到签证之后，我感到很兴奋。因为我梦想这一天的到来已经等了很久。但我也很紧张,因为我不知道会发生什么事情。”在我见到她在讲座中间的学生餐厅排队等候时，谢磊跟我说了这番话。

Xie Lei, who is 21 years old, has come to our university to study for a business qualification. She is halfway through the preparation year, which most foreign students complete before applying for a degree course. Xie Lei highly recommends it. "The preparation course is most beneficial," she said. "Studying here is quite different from studying in China, so you need some preparation first."
谢磊,21岁,已经到了我们的大学攻读工商管理资格证书。通过准备学习的这一年，她（对这门课程）是半路出家,而多数的外国学生在申请学位课程时已经完成了。谢磊极力推荐这门课程。“这门课程是最有益的。“她说，”在这里学习跟在中国的学习很不一样,所以你首先需要有相应的准备。”

"It's not just study that's difficult. You have to get used to a whole new way of life, which can take up all your concentration in the beginning," explained Xie Lei, who had lived all her life in the same city in China. She told me that she had had to learn almost everything again. "Sometimes I felt like a child," she said. "I had to learn how to use the phone, how to pay bus fare, and how to ask a shopkeeper for things I didn't know the English for. When I got lost and had to ask a passer-by for directions, I didn't always understand. They don't talk like they do on our listening tapes," she said, laughing.
谢蕾——这个在中国一直生活在同一个城市的女孩，解释说：”这不只是学习困难，你还必须习惯一种全新的生活方式——这在开始的时候能占去你所有的集中力。“她告诉我,她不得不再次学习几乎是所有的事情。她笑着说：”有时我觉得自己像个孩子。我得要学习如何使用 *** ,如何付公交车费,如何向店主问我不知道英语名的东西。当我迷路了,得找个路人为我指路时,我并不总是明白他们的意思。因为他们所说的话不像他们在我们的听磁带里说的那样。“

Xie Lei lives with a host family who give her lots of good advice. Although some foreign students live in student accommodation or apartments, some choose to board with English families. Living with host families, in which there may be other college students, gives her the chance to learn more about the new culture. "When I hear an idiom that I don't understand, I can ask my host family for help," explains Xie Lei. "Also, when I miss my family, it's a great comfort to have a substitute family to be with."
她和房主一家住在一起，他们给了她很多好的建议。虽然有些外国学生住在学生宿舍或公寓,但是也有些人选择寄宿在英国人的家中。跟房主一家一起生活, 可能还有其他的大学生住在一起,这样能给她机会学习更多新的文化。谢蕾解释说：“当我听到一个我不懂的成语,我可以向我房主一家求助。同样的，在我想家的时候, 有一个替代的家庭可以呆在一起，这是很大慰藉。”

Xie Lei's preparation course is helping her to get used to the academic requirements of a Western university. "I remember the first essay I did for my tutor," she told me. "I found an article on the Internet that seemed to have exactly the information I needed. So I made a summary of the article, revised my draft and handed the essay in. I thought I would get a really good mark but I got an E. I was numb with shock! So I went to my tutor to ask the reason for his revision. First of all, he told me, I couldn't write what other people had said without acknowledging them. Besides, as far as he was concerned, what other people thought was not the most important thing. He wanted to know what I thought, which confused me because I thought that the author of the article knew far more than I did. My tutor explained that I should read lots of different texts that contain different opinions and *** yse what I read. Then, in my essay, I should give my own opinion and explain it by referring to other authors. Finally he even encouraged me to contradict the authors I'd read! At first I lacked confidence, but now I'm beginning to get the idea and my marks have improved. More importantly, I am now a more autonomous learner."
谢蕾的预科课程帮她适应了西方大学的学术要求。她告诉我：“我记得之一次交论文给我的导师的时候，我发现网上有一篇看起来跟我所需要的资料很吻合的文章。所以我总结了这篇文章,修订了草案并上交了。我想我应该可以得到一个相当不错的分数，但是我只得了一个'E'。我感到很震惊!所以我去问我的导师修改分数。首先,他告诉我,我不能没有跟别人说就把别人的话写下来。此外,于他而言,别人怎么想不是最重要的事。他想知道我怎么想,这把我搞糊涂了,因为我以为这篇文章的作者知道的远比我知道的多。我的导师解释说我应该看很多不同的意见文章，并分析我看到的东西。然后,在我的论文里，我应该有我本人的观点并解释参照的其他作者。最后,他甚至鼓励我反驳我读的书的作者。开始的时候，我没自信，但现在我开始有想法了，分数也得到了提高。更重要的是,我现在成为一个更加自主的学习者。”

Xie Lei told me that she feels much more at home in England now, and what had seemed very strange before now appears quite normal. "I've just got one more thing to achieve. I have been so occupied with work that I haven't had time for social activities. I think it's important to have a balance between study and a social life, so I'm going to join a few clubs. Hope- fully I'll make some new friends."
谢磊跟我说，她现在在英国感到自在多了，之前那些看上去很奇怪的事物,在现在看起来很正常。“我只是还要成功地做一件事。我一直都忙于工作，以致我没时间参加社会活动。我觉得平衡学习与社会生活很重要，所以她 打算加入一些俱乐部。希望我会结交一些新朋友。

We will follow Xie Lei's progress in later editions of this newspaper but for now, we wish Xie Lei all the best in her new enterprise. She deserves to succeed.
我们会在这份报纸后面的版次跟进谢蕾的进步，但是现在我们祝愿谢蕾在她的事业中事事顺利。她值得成功。

我是高二学生，请问应该如何学习英语啊！

我英语就是个零基础！考试的只会蒙选择题，作文不会写！以后应该怎么学！明年就高考了，我不想英语就那个30几分啊！
只要你持之以恒地做到我所介绍的这些 *** ，我以人格担保你的英语终究能出类拔萃！

要学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，这些都是最科学，有效的 *** ，具体说来，有以下几点：

一、“四勤”

1.勤背诵。

积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
熟背课本中的课文是一项难度大，但却非常有效，有助提高的 *** 。

2.勤朗读。

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习。

虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

4.勤总结。

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

二、“四多”

1.多看。

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2.多听。

近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。

3.多说。

多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

4.多练。

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。

当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取得好成绩。

高二英语成绩50分该怎么救自己？

我是高中英语老师。高二英语成绩50分的学生每届都有。该怎么办呢？

1，狠记单词。记单词绝对是当前最重要的事。语法暂时不用管。没有突破单词，其它都是徒劳的。

2，从初一年级的单词开始记起。这些单词简单，容易上手，能给自己带来信心。

3，记完初二年级的单词，大约1600个，就可以做题了，听力可以听，阅读可以做A，B两篇。这个时候不要追求正确率，能做题，有点感觉就是进步。

4，记完初三年级的单词（约2100个），高考90分左右不会有问题。前提是把初中单词彻底记下来。期中核心词汇的用法，固定结构，都要记牢。

5，有了一定词汇，就要学语法，主要是时态语态，三大从句和非谓语。这些语法掌握了，基本上英语就通了。

始终记住，一切都需要记忆。没有记忆，是不可能突破英语的。

〈高二英语50分〉VS〈高考英语150分〉

1、实际基础比50分还低。英语总分150，考了50，这基础不是一般的弱，可以看出这50分有一部分也是猜或蒙的。所以实际基础不到50分。

2、出路一：原路追赶。如果仅英语这么弱，其它科目都在中优水平，那英语还是有得追。之一时间找英语老师(最了解你的英语基础的)作出反击计划：①从哪些知识模块开始逐步学习，②每天安排多少时间学习，③用什么学习材料，④每天完成学习任务后自己总结自查自纠，隔三差五找老师核查，⑤做好心理准备，强力执行，坚持到底。

建议：一是，高考英语有一套资料，叫《各个击破》是非常好用来做各个模块的学习和提升训练的；二是，学习资料试题试卷，更好做3遍以上，保证份题目都100%过关，先质量，再数量。确实搞了很多遍、请教老师后还是多次无法理解领悟记住，那就果断放弃。

3、如果其它科目也和英语基础不相上下，那就把高考时间设定在两年后吧，客观一些，理性一点。高考是普通孩子人生之一个重要转折点。面对现实，给自己多点耐心，也是给自己人生一个机会。

4、如果家庭为你安排其他人生出路或技能学习，那可以放弃。但是，也需要严重努力付出才能有收获和占据优势。

有的时候，不是因为喜欢才去做某个事；而是因为不得已去做了，不小心做好了，得到收获了，才真正喜欢上它。

Good luck 君好运

高二英语成绩50分，那真的不是一般的弱。能救自己的，只有自己！

靠决心和意志

既然想到“救”，那就必须有足够的决心和意志。三天打渔两天晒网，那肯定是不行的。把50分的成绩提上去，必定不是那么容易，自己要有足够的心理准备，要有矢志不渝战胜困难的决心和勇气。如果能有这样，那就有了成功的基础。

其次，和老师一起规划，每天背诵多少单词，语法多长时间掌握一种。照着单子，不折不扣地坚持完成。相信一定能够救自己。

创造英语的环境

孟子说过，楚人想要儿子学习齐语，那就要到讲齐语的齐地学习才好。我们没办法到英国美国，但我们可以自己创造环境。尝试和同学讲英语，哪怕很别扭。听力多训练，培养看英语故事的兴趣。

改学其他语种

我们所说的外语，并不纯粹就是英语，还可以是俄语、日语、德语、法语、西班牙语。再不济，高三可以参加其他外语的培训。三个月速成的那种，据说也可以考到100分。现在好像有许多日语的培训，专门针对高中生英语薄弱的同学，到时可以去咨询一下。

写在最后

珍惜当前，一定会给自己创造机会的。2021，一起加油！

英语基础差，千万别刷题，刷完还是会很快遗忘。

你自己英语差，首先你得知道自己差在哪里？考试题目能不能懂？不懂是单词不认识，还是单词都认识而不能通顺的理解句子？

只有了解自己的问题，才能有针对性的下手去解决自己的弱项。

我想很多英语差的学生大部分词汇量不够，造成句子看不懂，听课如天书。这样语法越不会过关。所以先过了词汇量的关，然后去攻克语法关。

我说下自己的英语学习过程：

首先背单词，我采用的是一些简单单词采用机械记忆，结合背句子记住词义、词性和在句子中的位置；复杂单词用词根词缀记忆法，这样能够减少记忆量，并且在词义记忆不是很准确的情况下可以猜出词义、词性，也要结合句子记忆。同时，把单词分组按照艾宾浩斯遗忘曲线，反复复习，最终达到永久记忆。

其次攻克语法，学语法要有技巧几个公式即可攻克初高中甚至全部语法，想知道语法的窍门可以私信我。过了词汇关后，语法可以刷题，加深理解记忆。

学习一门语言最重要的是坚持。并不需要大量的时间，可以用零碎时间去学习，比如头天背了50个单词，可以在上下学路上，中午休息等时间回忆一遍，这样边边角角的时间就把英语学好了。

我是一名高中英语老师，根据我的教学经验，我来帮你分析一下，给你一些建议。

诊断

英语想要考一个理想的成绩，必须要有一定的词汇量和语法知识做基础。对于题主说的50分，应该是基础很差的情况。应该首先提升词汇量，用半年左右的时间，应该会收到效果，下面我来说说我建议的背单词的 *** 。

单词怎么背？

对于基础薄弱的同学，应该优先提升自己的阅读词汇量，也就是说，见到单词能反应出汉语意思即可，不要求会准确拼写。因为从试卷要求来讲，主要是阅读词汇。

找一本高考词汇书，鉴于基础薄弱，可以先一分为二，先来攻克之一部分。之一部分没问题了再背后一部分。下面说每一部分怎么操作。

把这一部分单词平均分成20份，每天一份。之一天背之一天份的，大约80个单词。这80个单词当中应该有至少20个是已经认识的，主要背剩下的60个单词。

背的方式就是检测汉语意思，快速重复。可以遮挡汉语意思，只看单词来回忆意思，遇到想不起来的就看一下。每天要间隔重复10遍以上，遍数越多效果越好。这样是在模拟自然记忆的过程。

之一天背之一天份的。第二天背第二天份的，同时复习几遍之一天的。第三天背第三天的同时复习几遍之一天和第二天的。第四天背第四天的，复习第二三天的。以此类推。到第20天，背当天的，复习前两天的。一遍背完了，马上从头再来一遍。只要坚持住两遍下来单词就能记住大部分。两遍不行就再来一遍。

之一部分没问题了，就开始第二部分，同样的 *** 。

词汇量上来了，成绩就可以上一百了。接下来再努力攻克语法问题。

希望我的回答对题主有帮助。

我不懂教育，但我英语当年上学时比你弱多了。更低考过36分。当时那位英语老师气得用英语骂我说我就是一条狗，至今因为这句话对那个老师记忆犹新。【当然到这年龄也不是记恨他】。

后来，这个成绩让我自己也看不起自己。对英语一直都提不起信心，也不愿意背枯燥乏味的单词。结果在考试的关键一年，换了一位英语老师。这位老师的英语听起来还行，基本不会把WHAT读成王铁。他也不指望我这位英语落水狗能考出60分的及格分。只有一点要求。就是把英语课本课文内容每天读上几百遍，并翻译成中文。算是处罚我。

这 *** 说来也是够老土的。自己感觉就如同一台复读机一样，一遍又一遍的重复读。也不去思考能不能记住这些单词语法。纯属完任务。读到不会的地方，查一下音标之类。直到读到舌头如同老外一样哇啦哇啦的顺溜了。每天上课，我被老师当成英语扶贫对象，先让我读课文然后再上课。下午直到老师让我通过我才可以回家。所以我总被同学笑，每天搞不定只能最后一个回家。但同学们都不知道，英语课文当时我基本可以达到背诵程度。

说起来挺怪，这个看似无效的 *** 居然在考试的时候能自然读出很多答案来。什么这词那语态之类也似懂非懂，读哪个顺口就填哪个，结果准确率还蛮高。之一次测试100满分的试卷飚到了80多分。

成绩好点，自信也就来了。后来虽然没满分过，但90多分还是有的。单词也能记住了，语法居然也能听懂了。

所以，想自救也不难。把50分遗忘掉，你就当自己是个英语小白。不要觉得自己搞不懂。只要用心啃它，别人用十分钟，我们可以用一个小时。只要不懂，小学的书也可以看，初中的书也可以再拿来查。可以问懂的同学，问到他们笑你不懂三年级的英语，那没啥大不了。你就成功了。

你的情况和我教过的一个学生一样。那个学生中考前两个月来找我补过课。补课前是六七十分，补完后中考成绩是九十七分。然后就消失了。我不像其它老师，逮住个学生就黏住不放，左三番又五次地给人打 *** 。劝人家来学习。他不来我也不理他。本来他高一就该来补课。但他没来，我自然也不会发洋贱去请他来，爱来不来吧。但到了高二上学期期末之前，他又来了，并告诉我说他的英语只剩五十分了。现在埋怨也没用了，继续补课吧。

当时中考前我没有按照我的思路给他补课，而是像其他老师那样给他讲了几套中考真题。如果他高一就来补课，我会给他从第二册开始讲，因为基础语法知识都在第二册。但他已经高二了，从第二册学来不及了。所以就从第三册开始学，但是必须先学自然拼读。然后再讲基础语法知识。最后研究课文，每篇课文，每一句话都要分析翻译一遍，然后领他读课文。每天都领他复习学过的课文。这样学到高三上学期。他又不学了，可能又觉得自己不错了。高三下学期三次模拟考试都是一百二十分。但高考却考砸了，一百零九分。挺遗憾的。我预计他应该得一百二十分以上。如果他能听我的话，一百二也没问题。我告诉他必须每天读课文，翻译课文。他可能没做。如果做了。肯定会考的更好。

说了一大堆只想告诉题主。高二五十分也不可怕。只要 *** 正确。仍然来得及。下面告诉题主具体怎么做。

首先学我的课程《英语语音入门自然拼读法》。然后学我的另一个课程《散木新概念英语课堂第二册上》。但这个课程不用全学，一开始的五课讲的是语法基础知识，那个必须学，以后的课文你可以每个单元学六课。第二册上里面有两个单元。这两个单元分别是简单句和并列句。都不算太难。然后学习第三个专栏课程《散木新概念英语第二册下》。这个课程里就以复合句为主了。但也不用全学，还是两个单元。一个单元学十二课就够，然后进入第三册学习。这个必须全部学完。跟着听课，然后把课文反复翻译，反复读，读地滚瓜烂熟。你的成绩一定提高。

关于你提问的高二英语成绩50分该怎么救自己？我有自已的一点点想法：

高二英语成绩50分，属于拖后腿科目，想要高考能拿到成功的成绩单，必须苦练英语，因为其它科目都不错的情况下，“瘸腿”严重的英语科目正是提升成绩的最主要因素。所以，从心理上应该把希望寄托在英语上。

调整好心态后，自已才能对英语的提升有强烈的冲动。英语这个科目比较看重基础的，也就是说，你短期的突击可能并没有什么用，要做好打持久战的准备。你目前是高二，还好有时间弥补英语的科目。

首先，要注意的是学习 *** ，再是你的学习兴趣，前期有可能你对英语没有多大的兴趣和动力，因为你讨厌害怕才会导致英语的成绩差。所以，在前期可能会坚持的学习英语，慢慢你会对英语学习形成一种习惯，到爱上英语学习。

兴趣是更好的老师，当你对学习英语形成了兴趣，那么英语成绩自然会提升。那么应该如何提升自己的兴趣呢？

一开始你要根据自已的情况，阅读的时候遇到不会的词，一定要动手查词典，把单词抄到生词本上，有时间的时候拿出来背背。通过长时间的积累，你会发现你的词汇量慢慢出现量变。你的阅读能力会有很大的提升。

还有就是课本的知识点，分类进行整理，比如：语法等，这样可以方便记忆思维导图。

其次就是要经常整理错题，把自已做错的题目整理出来，经常进行回忆，因为在高中，考试重点都是那些题目，在高考出现的概率相当高，整理错误能让你对高考题有很好的思维转换，让你在高考中反应非常快的做题目，为难题省下不少时间。

总之，英语成绩差，你从心理上要重视，因为差的科目应该提升成绩，在后面一年多时间里，认真积累，相信高考英语不会差距特别大。

这是我对你的一点点建议，希望能帮到你。谢谢！

以我多年的教学经验，如果这50分不是靠蒙的，那么你还有得救。

50分的英语成绩，上课就不用跟着老师走了，听了也是白搭。

你得有自己的一套 *** :

1:找到你的初中英语书，从七年级开始，先看单词，再朗读并且翻译课文。三个单元为一组，以能够熟练英译汉为基本目标。顺带看一下影响你理解的一些语法结构，重难点。记住:不必死记硬背，能够理解就行。更好能够带着题一起练习，强化巩固基本知识点。

2:在你把七年级的课本能够熟练英译汉后，可以开始看八年级的书了，这个时候一定要加入配套的阅读和语法练习，不要追求数量。反复理解直到能够滚瓜烂熟于心为止。

这一阶段可以选择高考真题中的短文改错为文本，既锻炼了理解能力，又培养了短文改错的能力，同时也提升了语言的表达能力。

这一阶段还要注意认真读高考真题中的听力材料，熟悉话题表达，为高考听力做准备。

3:如此重复，学完九年级，应该就会提高到7/80分左右。

4:再坚持下去，学完高一高二的内容，多练高考真题，反复做同样的题。把一套卷子做穿，还是不要仅仅追求数量。

如果你有足够的毅力，你应该还是能够逆袭成功的[赞][赞]

高二英语成绩50分，最该做的事情就是背单词。这个分数段的同学容易病急乱投医，听别人说要学语法就拿语法书来看，听别人说要刷题就拼命的做卷子。

但是，这个分数段的同学语法书看不懂，刷题也看不懂卷子，呆呆的坐在课桌前对着一卷子不懂什么意思的符号，把大量的时间浪费在猜答案上。

但是，这个分数段的同学还有一个特点，就是无论你讲什么 *** ，只要你提到背单词，他就从内心不接受这个 *** ，心理上的“自动防御系统”自动把背单词这三个字从自己的脑子里面给剔除掉。

实际上对这个分数段的同学，唯一有效的学习 *** 就是背单词。放下你手中的语法书，暂时搁置你书包里的英语卷子，静下心来，认认真真地背单词，把高中的3500词背完，只要做到看到英文能够知道中文，都不需要你去记拼写，150的高考模拟卷，你至少能拿80分。

背单词的 *** ：

用这个 *** 的时候特别注意：

背单词的时候一定要张嘴

配套的词表必须打印成纸质，配合着使用

*** 的细节不要去修改，严格的去执行

有不明白的地方就多问，这 *** 的作者又有钱又有闲，巴不得你去问。

单词背完一遍，如果说达不到80分，不要气馁，多少你会看到自己的进步。这个时候每天再复习200个，连续复习两轮，到时你再去做高考模拟卷，你就发现你的分数已经在及格线附近了。

这时你可以开始每个星期做一份高考模拟卷，注意一定要选择高考难度的卷子，直面现实。在这个阶段你做题的感觉是，单词基本上都能看懂了，但是有一些比较长的句子仍然看不明白。在这个阶段你缺少的是词组短语。

词组短语是由单词组成的结构，但是这个结构会具备特殊的意思，如果你没有背过这些结构，读题的时候你就看不出来，也不会知道他们的意思，只按照单词字面的意思去理解就会看不懂。高中英语任何题型中都会有词组短语，出现在阅读中阅读就丢分，出现在完形中完形就丢分。

解决 *** ：

在词组短语有一定的积累之后，做题要养成做题画词组短语的习惯，把在卷子上遇到的所有短语都画出来。如果在做卷子的过程中发现哪个短语自己背过，但是想不起中文意思，一定要做上记号，事后解决。这样每一次做题都会有一定的进步，久而久之你的英语成绩就提上去了。

在学习的过程中，某些单词和短语可能非常的顽固，背多少遍都记不住，这个时候可以选择这种单词本，左边写英文，右边写中文。平时利用课间上厕所吃饭，等零零碎碎的时间，时不时的拿出来看一看，用盖子盖住中文部分，训练自己看着英文想中文的能力。这样那些顽固的单词也可以记得住了。