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盐城市之一小学的介绍(盐城市之一小学的校歌是什么-)

wang2年前 (2023-10-03)250

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盐城市之一小学的介绍

盐城市之一小学是江苏省盐城市最为优秀的小学之一,是盐城地区有名的百年老校,创立于1910年。2010年,为将盐城市之一小学优秀的教育资源共享给市内薄弱小学,组建盐城市之一小学教育集团。同年,盐城市之一小学由于道路扩建实行拆迁,临时搬迁至江苏省盐城中学临时办学。盐城市之一小学教育集团所隶属的子单位有集团北校区、实小校区、盐渎校区、聚亨路校区和六一幼儿园、市田家炳实验小学、开发区实验小学(现为新河实验小学),

盐城市第一小学的介绍

盐城市之一小学的校歌是什么?

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盐城市第三小学教师招聘在职骨干教师和应、往届毕业生简章

盐城市第三小学(盐城市之一小学教育集团新城校区),系开发区——盐城经济技术开发区创办、盐城市之一小学教育集团托管的一所全日制小学。现根据教育事业发展的需要,面向市内外公开招聘部分在职骨干教师和应、往届毕业生。具体事项如下:
  一、招聘岗位  
  本次招聘的岗位为:语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学
  二、应聘条件
  1、拥护中国 *** 的领导,忠诚党的教育事业,遵纪守法,具有良好的教师职业道德, 具备正常履职的身体条件。
  2、骨干教师报名条件:
  ①实验小学的在职教师。
  ②具有本科以上学历,且持有相应的教师资格证书。
  ③原则上不超过35周岁(1977年1月1日之后出生),特别优秀的(硕士研究生学历、市级教学能手、县级学科带头人、市级及以上教学比赛一等奖获得者)年龄可适当放宽。
  ④符合下列条件之一,可以通过综合考察直接聘用。
  A、省特级教师;B、大市级名教师;C、大市级学科带头人。
  3、应、往届毕业生报名条件:
  ①应聘者须为2011年或2012年毕业的、已取得相关学科教师资格的毕业生。
  ②应聘者原则上之一学历为全日制本科及以上学历;全日制大专毕业的师范类院校毕业生须具备下列条件之一:A、 *** 党员或预备党员;B、优秀学生干部;C、三好学生。
  三、聘用待遇
  (1)在职骨干教师若被聘用,可协助办理人事关系调动、子女入学、配偶调动,住房方面可享受开发区机关职工的优惠待遇。
  (2)应、往届毕业生若被录用,需试用一年,试用期内工资待遇与同等情况的事业在编人员一致;第二年经考核合格转入正式编制。
  四、报名 ***
  应聘者请于7月20日-28日(双休日正常办公)携本人近期免冠2寸照片3张及身份证、学历证书、教师资格证书、职称证书、获奖证书及相关证明材料的 原件和复印件到盐城经济开发区社会事业局教育科(开发区招商中心1609室)报名。具体招聘方案见沿海就业网、盐城教育网、盐城经济技术开发区网站、盐城 经济技术开发区人力资源和社会保障局网站、盐城人才公共服务网(http://www.yhrc.gov.cn/)、盐城市之一小学教育集团网站。
  联系人:戚老师,陶老师
  联系 *** :13962087111;13914624188;68821671。

盐城经济技术开发区人力资源和社会保障局
盐城经济技术开发区社会事业局
盐城市第三小学
二〇一二年七月十七日

相关专题信息: 2012年江苏事业单位招聘信息专题

盐城市之一小学在双减政策背景下改革创新集体备课模式探索出什么提升了教师教

盐城市之一小学在双减政策背景下改革创新集体备课模式探索出培养提升学生核心素养,提升了教师教学。

晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。为了让国家“双减”政策真正落地,培养提升学生核心素养,盐城市之一小学将作业定为落实“双减”各项工作的支点。5月9日—11日,该校举办了主题为《精研作业设计,提升“双减”质效》作业设计研讨推进会。

双减,在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日, *** 中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

盐城市第一小学在双减政策背景下改革创新集体备课模式探索出什么提升了教师教

要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月,国务院教育督导委员会办公室印发专门通知,拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。2021年10月,全国人大表示:双减拟明确入法,避免加重义务教育阶段学生负担。

2021年3月,教育部颁布“睡眠令”,同年7月出台“双减” 政策。数据显示,睡眠令+双减政策后,六成中小学生睡眠时长有不同程度的增加,其中睡眠时间增加2小时以上的达到9.41%;增加1到2小时的达21.66%;增加0到1小时的达28.88%。

盐城市第一小学在双减政策背景下改革创新集体备课模式探索出什么提升了教师教

提出意义:

双减直接限制了学科类校外培训机构的规模,缩减了其进行课外培训的时长,对校外培训机构而言可谓是影响巨大。然而,治教培机构易,治教育焦虑难。正如许多家长所担忧的,如果学生没有在学校享受到高质量的教育。

没有改变现有的教育资源不均衡现状,教育领域内的“剧场效应”就不会消解,对培训的需求很可能还会通过其他手段满足。守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线,只有守住底线,才能将“双减”落实到底。

盐城市之一小学教育集团2009——2010学年度第二学期六年级数学期末试卷答案

作业这种事情还是需要自己做的,做和不做是差很多的

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