甚嚣尘上的意思是什么(甚嚣尘上什么意思解释,甚嚣尘上什么意思-)

本文共计1529个文字，预计阅读时间需要4分57秒，由作者编辑整理创作于2023年09月17日 18点48分24秒。

甚嚣尘上的意思是什么

甚嚣尘上释义：
甚：很；嚣：喧嚷。人声喧嚷，尘土飞扬。原形容军中正忙于准备的状态。后来形容消息普遍流传，议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张。

甚嚣尘上什么意思解释,甚嚣尘上什么意思?

1.甚嚣尘上，汉语成语，读音是shènxiāochénshàng。

2.原意是形容军中忙于备战的状态。

3.后比喻消息到处流传，议论纷纷。

4.今多用来形容某种传闻或谬论十分嚣张。

5.出自《左传·成公十六年》：“王曰：‘合谋也，张幕矣。

6.’（伯州犁）曰：‘虔卜於先君也，彻幕矣。

7.’（楚王）曰：‘将发命也。

8.甚嚣，且尘上矣。

9.示例：清·王韬《淞隐漫录》：“自此功名之心顿淡，顾以逆旅～，非养疴所宜，适相识之友有别墅在城南。

下面分享相关内容的知识扩展：

在实证主义的历史编纂学甚嚣尘上之时，尼采的话犹如        ：这样的历史对于人生是利还是弊？尼采认为...

在实证主义的历史编纂学甚嚣尘上之时，尼采的话犹如        ：这样的历史对于人生是利还是弊？尼采认为，历史学最为基本的使命，就是为了生活、服务人生；历史被认作纯粹的科学，对于人类是一种人生的终结与清算；假如历史研究导致人的现实生活“        ”甚至“变质”，这般的历史学必须坚决地予以摈弃。

依次填入画线部分最恰当的一项是（    ）。

A、醍醐灌顶 蜕化

B、当头棒喝 凋萎

C、高屋建瓴 窘迫

D、振聋发聩 凋敝

B解析：

之一空，横线后出现冒号表解释说明，且结合前后文，此处应体现尼采的话在“实证主义的历史编纂学甚嚣尘上之时”提出了不一样的质疑，A项“醍醐灌顶”比喻听了精辟的言论深受启发，B项“当头棒喝”用以比喻使人立即醒悟的警示，均能体现在这一言论十分嚣张之时，尼采的话提出质疑，给人的警醒作用，保留；C项“高屋建瓴”比喻居高临下，不可阻遏的形势，与文意不符，且与“犹如”搭配不当，排除；D项“振聋发聩”比喻大声疾呼，以唤醒愚昧的人，语义恰当，但置于此处用法不当，正确用法应为“尼采的话，振聋发聩”，排除。

第二空，横线后出现“甚至”，横线处所填词语应与“变质”语义相近但程度较轻，体现历史研究给现实生活带来的不良影响，B项“凋萎”指（草木）凋谢枯萎，能够与“变质”这一形象化表达构成对应，且程度较轻，当选。A项“蜕化”本指虫类脱皮，后用以比喻人形质改变，已有改变之意，无法与后文构成递进，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《世界变局背景下的历史观建构》

在这个技术至上、工具论甚嚣尘上的教育理念里，你如何去定位自己的成长，怎样去度过你的大学生活？

2．《大学》中这样解释“大学”：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”
两千多年前的《学记》上对一个人的教育的具体规划：比年入学（每年新生入学），中年考校（每一年考核一次）。一年视（考查）离经辨志（断句与文句理解），三年视敬业乐群（严肃对待学业及与同学友好相处），五年视博习亲师（知识的广博和敬爱师长），七年视论学取友（学问的见解和选择朋友），谓之小成。九年知类通达（分类与类推，掌握规律法则，举一反三，融会贯通），强立而不反（树立坚定的道德信仰，不再反复），谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服，而远者怀之，此大学之道也。
我们大学里的“专业”，已经不是根据人类的不同知识领域和世界的不同界面来划分，而是根据社会的就业领域和相应的技能界面来划分。我们的人文教育全面萎缩，我们的科学教育，已经不是教育学生去解决问题，去探究真理，而是去适应这个技术化了的世界，以便将来能在这个大的技术体系里分一杯羹。
在这个技术至上、工具论甚嚣尘上的教育理念里，你如何去定位自己的成长，怎样去度过你的大学生活？

个人观点：在大学里应该首先学好自己的专业课程，而这一点是最为重要的．因为你可以想想，在四年或五年之后，在你的大学结束之后，你得到的最重要的是什么呢？朋友？恋人？人脉？社交？都不是，最重要的是知识，是才能，是可以给你一分养生的工作的本领．

群情激奋，甚嚣尘上，始料不及，群情鼎沸，此起彼落，超乎想象什么意思

A.群情激奋甚嚣尘上始料未及 B.群情鼎沸甚嚣尘上超乎想象 C.群情鼎沸此起彼伏始料未及 D.群情激奋此起彼伏超乎想象分享到: 2014。