四年级下册语文书70页有鬼吗(四年级下册语文书第65页的人是谁)

四年级下册语文书70页有鬼吗

四年级下册语文书70页没有鬼。四年级下册语文书有鬼 恐怖至极真相简直太吓人了
但是仔细一想，为什么偏偏是司马光砸的缸，古代的缸一般都是铜制的，用石头很难砸破，再说了，旁边为什么会有石头刚好给他砸缸，虽然是古代，但是院子里的路上也是不会有大石头的，所以这件事情很有可能就是司马光一手策划，让自己出名，让朋友死心塌地跟随自己的阴谋。

四年级下册语文书第65页的人是谁

张东升。

他是一个小城市少年宫的代课数学老师，外表忠厚老实，因为爱情来到妻子所在地工作，自己事业上没有什么成就，过得很是卑微。因为妻子执意离婚，便借拍照将岳父母推下山崖，被目睹者勒索。

为逼迫妻子放弃离婚念头，所以将自己的岳父母推下景区山头。但是，他将岳父母推下山崖的那一幕被三个少年的镜头无意之中拍了下来。

下面分享相关内容的知识扩展：

西师版小学语文六年级上册

1. 西师版小学语文常识
西师版小学语文常识 1.小学西师大版语文总复习资料
小学语文必背古诗70首各年级安排 年 级 书中古诗课外适合背诵古诗 一年级1、咏 鹅 （骆宾王）2、春 晓 （孟浩然）3、静夜思 （李 白）4、悯 农 （李绅）5、小池（杨万里）一上6、村居（高鼎）7、所见（袁枚）8、一去二三里9、画10、画鸡（唐寅）一下1风 （李峤）2、鹿 柴 （王 维）3、寻隐者不遇 （贾 岛）4、登鹳雀楼 （王之涣） 二年级1、赠刘景文（苏轼）2、山 行（杜牧）3、赠汪伦（李白）4、回乡偶书（贺知章）二上5、草（白居易）6、宿新市徐公店（杨万里）7、望庐山瀑布（李白）8、绝 句（杜甫）二下1、江南（汉乐府）2、古朗月行（李白）3、池上（白居易）4、清明（杜牧）5、绝句（杜甫）6、悯农（李绅） 三年级1、九月九日忆山东兄弟（王维）2、夜书所见（叶绍翁）3、望天门山（李白）4、饮湖上初晴后雨（苏轼）三上5、咏柳（贺之章）6、春日（朱熹）7、乞巧（林杰）8、嫦娥（李商隐）三下1、凉州词（王之涣）2、春日（朱熹）3、敕勒歌（北朝民歌）4、游子吟（孟郊）5、别董大（高适）6、江南春（杜牧）7、游园不值（叶绍翁）8、惠崇春江晚景（苏轼） 四年级1、题西林壁（苏轼）2、游山西村（陆游）3、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）4、送元二使安西（王维）5、过故人庄（孟浩然）本诗在四语文园地六中四上6、独坐敬庭山（李白）7、望洞庭（刘禹锡）8、忆江南（白居易）9、乡村四月（翁卷）10、四时四园杂兴（范成大）11、渔歌子（张志和）四下1、早发白帝城（李白）2、示儿（陆游）3、凉州词（王翰 ）4、四时田园杂兴（范成大）5、元日（王安石）6、题临安邸（林升）7、出塞（王昌龄）8、夏日绝句（李清照）9、枫桥夜泊（张继）10、赋得古原草送别（白居易） 五年级1、泊船瓜洲（王安石）2、秋思（张籍）3、长相思（纳兰性德）五上4、浪淘沙（刘禹锡）（此诗在语文园地一中）5、牧童（吕岩）6、舟过安仁（杨万里）7、清平乐村居（辛弃疾）五下1、书湖阴先生壁（王安石）2、晓出净慈寺送林子方（杨万里）3、乐游原（李商隐）4、江雪（柳宗元）5、蜂（罗隐）6、塞下曲（卢纶）7、江上渔者（范仲淹）8、六月二十七日望湖楼醉书（苏轼）9、小儿垂钓（胡令能）10、秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游）11、墨梅（王冕） 六年级1、诗经采薇节选2、春夜喜雨（杜甫）3、西江月夜行黄道中（辛弃疾）4、天净沙秋（白朴）六上5、七步诗6、鸟鸣涧7、芙蓉楼送辛渐8、江畔独步寻花9、石灰吟10、竹石11、闻官军收河南河北12、己亥杂诗13、浣溪沙14、卜算子 送鲍浩然之浙东。
2.西师版小学语文农谚两则怎样写教案
1. 用自己喜欢的方式认写本课生字。

养成良好的书写习惯。 2. 朗读课文，背诵课文。

3. 初步感受农谚的趣味性和作用。教学准备 教师： 准备本课的生字卡片。

学生： 准备日历，了解或收集农谚若干条。 教材简析 本课由两则农谚组成：一则是我国传统的二十四节气歌，另一则是《看云识天气》，是人们根据长期生活生产经验总结而成的气象知识。

生活中，人们常常通过观察和实践，总结出许多行之有效的知识，来指导人们做事。教师在教学中要注意让学生在反复朗读体会中，了解简单的农业知识和气象知识，感受农谚的趣味性和功效性，初步养成善于观察和总结的习惯。

本课要求认识的字结构较复杂，教师在教学时要坚持帮助学生在语言环境中识字，让学生在读读玩玩中轻松识字。本课教学重点是认写生字，背诵课文。

建议本课用1~2课时。 解读与提示 * 课文中的多数字都代表一个节气，个别的代表两个节气。

春（立春）雨（雨水）惊（惊蛰）春（春分）清（清明）谷（谷雨）； 夏（立夏）满（小满）芒（芒种）夏（夏至）暑（大暑、小暑）； 秋（立秋）处（处暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降； 冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小（小寒）大寒。* 教学中指导学生多读，结合课后第二题，了解24个节气的名称。

“处”是多音字： （处暑、处理），（用处、住处）。 * 本课数字重点是识字和背诵。

不要把时间花在理解上。只要记住节气，学生随阅历的增长会逐渐地了解内容。

* 教学这则谚语要通过朗读大致了解它的意思。“朝霞不出门，晚霞行千里。”

这句话的意思是： 早上天空出现云霞就会下雨； 傍晚天空出现云霞，第二天则是晴天。“有雨山戴帽，无雨半山腰。”

这句话的意思是： 如果山头上有云雾，说明要下雨；如果云雾环绕在半山腰，说明不会下雨。 * 学生借助拼音读准生字字音。

可采用自己读、小老师教读、同桌互读等多种形式检测。检测中注意发挥学生的评价作用，帮助学生纠正字音。

特别要读准翘舌音： “暑”、“朝”； 后鼻韵：“惊”； 边音： “连”、“露”。对字形的记忆，可调动学生的积极性，抓住字的特点，运用多种方式进行教学。

如： “暑”可用想象记忆，人的头上顶着日头，说明天气很热，所以就是“暑”； 也可带领学生比较熟字和生字，以加深对字的记忆，如：车—连、忘—芒、腰—要； 而对于“寒”等笔画复杂的字，要分清部件，记住字形。 * 可与之一则谚语联系起来思考。

* 首先请学生边读边观察田字格中的字，再说说怎样才能写好。教师要抓住不容易写好的字重点示范。

写字时要注意字的间架结构。“连”是半包围结构，写在田字格中，布局要匀称；“秋”、“惊”、“腰”是左右结构，左窄右宽，“朝”也是左右结构，但左右一样宽，左边稍高；“霞”、“露”是上下结构，注意提醒学生 “雨”字作偏旁时“横折钩”变成“横钩”。

教学思考与设计（参考） 一、简介节气的由来 我国历法把一年分为24段，每段的开始叫做一个节气，全年共有24个节气。人们为了方便记忆，就编了节气歌。

先听老师读读节气歌。 二、学习《节气歌》 1. 借助拼音读通句子，把生字多读几遍。

2. 指导学生朗读课文。 3. 出示课后第二题的词语，读一读。

4. 学生自学，对照课文认识24个节气。 5. 看看年历表，说说今年的24个节气分别在哪一天。

三、学习这部分词语 1. 出示这部分的相关词语，请学生认读。 2. 扩词。

3. 记忆字形，重点指导“寒”、“降”。 四、学习《看云识天气》 1. 自己读《看云识天气》，说说你读懂些什么。

2. 教师相机帮助学生理解。 3. 出示相关生字，请学生认读。

4. 记忆字形。 五、拓展练习 把你收集到的农谚介绍给大家。

六、写字 1. 重点指导写“暑”和“霞”字。 2. 学生认真观察，再自己写。

参考资料 节气的来历和划分 我国很早就使用夏历，但在夏历中，每年的日期和四季的变化，总是不能很密切地配合起来，不能用来指导农业生产。因此，我们祖先又根据丰富的农业气象经验，创造了节气，以弥补夏历的不足。

它是一部简要、明确、灵活而又紧密结合农业生产需要的农历，与夏历配合使用又很方便，因此长期以来为农民所乐用。 二十四节气是把一年内太阳在赤道上的位置变化和引起的地面气候的演变次序，分为24段，每段约隔半个月的时间，分列在12个月里面。

在月首的叫做“节气”，在月中的叫做“中气”。所谓“气”，就是气象、气候的意思。

其中，立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至是反映季节的，用来划分一年四季。其余都是反映气候的，如直接反映温度的有小暑、大暑、处暑、小寒、大寒，用它们表明一年中最热、最冷的出现时期。

白露、寒露、霜降等反映了水汽的凝结现象，实际上反映了气温逐渐下降的过程与程度。此外，反映降雨、降雪时期和程度的为雨水、谷雨、小雪、大雪； 至于惊蛰、清明、小满、芒种等四个节气，则反映了有关自然季节和有关农作物的生长发育现象。

农谚一则 燕子趴地蛇过道， 蚂蚁搬家山戴帽， 水缸出汗蛤蟆叫， 必是大雨到。
3.西师版一年级上册语文积累与运用五少怎么教
一二年级没有积累运用.第五册 积累•运用一（有关学习方面的名言警句） 读书有三到：心到、眼到、口到。

读书破万卷，下笔如有神。 学不可以已。

温故而知新。 学而时习之，不亦说乎？ 积累•运用二（宋诗） 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在更高层。 积累•运用三（描写秋冬的四字词语） 秋高气爽 天高云淡 秋色迷人 金桂飘香 秋菊傲霜 果实累累 寒冬腊月 滴水成冰 北风呼啸 瑞雪纷飞 冰天雪地 天寒地冻 积累•运用四（对子歌） 天对地，雨对风， 大陆对长空， 山花对海树， 赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红， 水绕对云横， 雨中山果落， 灯下草虫鸣。 积累•运用五（关于做人道理的谚语） 火要空心， 人要实心。

好事多做，恶事莫为。 不怕人有错，就怕不改过。

树直用处多，人真朋友多。 茄子不开虚花，真人不说假话。

积累•运用六（关于学习的格言警句） 学问勤中得。 学然后知不足。

不知则问，不能则学。 敏而好学，不耻下问。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。 积累•运用七（关于学习的成语） 勤学苦练 废寝忘食 聚精会神 全神贯注 一丝不苟 精益求精专心致志 如饥似渴 日积月累取长补短 再接再厉 持之以恒 积累•运用八（描写除夕风俗的宋诗） 元日 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 第六册 积累•运用一（侧重于描写日出日落时自然景物的词语） 旭日东升 霞光万道 晨鸡报晓 日出东方 冉冉升起 光芒四射艳阳高照 炊烟缭绕 夕阳西下晚风习习 落日余晖 夕阳如丹 积累•运用二（绕口令） 小华和胖娃 小华和胖娃， 种花又种瓜。

小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花。 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。

小华学会了种瓜， 胖娃学会了种花。 积累•运用三（关于珍惜时间的谚语） 光阴似箭，日月如梭。

少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开时，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。

积累•运用四（描写夏季景色的宋诗） 三衢道中 曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

积累•运用五（关于志向的格言警句、名人名言） 志当存高远。 有志者，事竟成。

言必行，行必果。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 积累•运用六（关于自然景物的四字词语） 兴致勃勃 整装待发 情不自禁 风景如画 目不暇接 流连忘返诗情画意 气象万千 生机盎然水绕山环 郁郁葱葱 引人入胜 积累•运用七（描写离别之情的唐诗） 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 积累•运用八（歇后语） 滴水穿石——非一日之功。

早开的红梅——一枝独秀。 砌墙的砖头——后来居上。

韩信点兵——多多益善。 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。

开封府的包公——铁面无私。 第七册 积累•运用一（关于知识、学习的谚语） 好记性不如烂笔头。

站在岸上学不会游泳。 泉水挑不干，知识学不完。

三天不念口生，三天不做手生。 用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。 “闻鸡起舞”由来：西晋的时候，名叫祖逖的青年，他想练好本领，为国家效力。

到了后半夜，他听到鸡叫的声音，就立刻起身练武。由于勤学苦练，武艺都很高强。

后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。 积累•运用二（侧重于学习 *** 、态度的成语） 博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记 不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 积累•运用三（描绘自然景物的唐诗） 滁洲西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡列人舟自横。 积累•运用四（对子，即对偶的词句） 来对往，去对回， 雨雪对风雷， 松梢对竹叶， 草舍对柴扉。

潮涨落，月盈亏， 暮色对朝晖， 窗前莺共语， 帘外燕双飞。 积累•运用五（关于学习、生活、工作中做人道理的古代名言警句） 满招损，谦受益。

失之毫厘，差之千里。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 积累•运用六（描写自然景观的成语或词组） 玉兔东升 月光如水 明月高悬 众星拱月 群星闪烁 繁星满天 和风细雨 久旱逢雨 大雨滂沱 电闪雷鸣 风雨交加 风驰电掣 积累•运用七（描写江南农村清秋风景和劳动风俗的宋词） 清平乐 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

积累•运用八（关于品德修养的古代格言警句） 善不可失，恶不可长。 记人之善，忘人之过。

不贵于无过，而贵于能改过。 君子成人之美，不成人之恶。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 第八册 积累•运用一 （描写初夏时节江南农村景象的宋诗） 四时田园杂兴 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，叭有蜻蜓蛱蝶飞。 积累•运用二 （反映中华民族传统精神的千。
4.找小学二年级下（西师版）语文单元复习资料
西师版二年级下册语文复习要点复习目的：1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活地，系统地掌握本学期所学的知识。

2、分类检查本学期学习内容的掌握情况。及时地对学生做好查漏补缺的工作。

注重讲练结合、侧重积累、运用为主使好、中、差不同学生的语文能力都得到提高。复习要点：1、复习巩固汉语拼音。

熟记《汉语拼音字母表》2、全面复习本册书要求会认的460个生字，要求会写的301个生字，重点指导学生读好平舌音，翘舌音，前鼻音和后鼻音。通过各种不同的方面记住生字并能在具体的语言环境中运用汉字。

3、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。4、会背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段，能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

5、积累本册书的成语、古典诗歌、格言警句。6、复习巩固用“部首查字法”和“音序查字法”查字典。

熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。7、结合每课课后习题和《积累与运用》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

6、写话：能根据要求写一段话。 复习措施：1.抓好40分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。二年级的复习课容易被烦琐的听写默写所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。

应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。 2.把好练习关，提高复习的效率。

由于二年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。

根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。 3.做好优生的培养和差生的辅导工作。

优生与差生结对帮助，并根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。4.以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

复习题类型：一、在大写字母后面写上小写字母或在小写字母后面写上大写字母。A( ) C( ) E( ) G( ) J( ) L( )d( ) f( ) k( ) h( ) s( ) r（ )二、在正确的读音上画“ˇ”。

粽（zong zhong） 寺（si shi） 炮（pao bao） 银（yin ying）裁（cai chai） 英（ying yin） 刺（chi ci） 苍（cang chang）三、给多音字组词。本册书出现的多音字有：藏 都 正 曲 数 乐 觉 种 看 钉 华 哈 假 似 尽 量 朝 调 漂 兴 行 中 （多音字出题可灵活一些，如：1、读一读，给画线的字选择正确的读音：人行（xíng hánɡ）道的旁边有一行（xíng hánɡ）小白杨。

2、读读连连：语文书43页之一题）四、看拼音写词语。diào chá zhǔn bèi dà chén cháo bài huānɡ zhānɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wěi qū qiú quán bàn xìn bàn yí bǐ yì shuāng fēi（ ) （ ) （ )五、形近字、同音字组词。

宫（ ） 站（ ） 橙（ ） 输（ ） 避（ ） 官（ ） 战（ ） 登（ ） 偷（ ） 壁（ ）脸（ ） 骗（ ） 冷（ ） 搬（ ） 传（ ）险（ ） 编（ ） 怜（ ） 般（ ） 转（ ）续（ ） 导（ ） 钩（ ） 状（ ） 旅（ ）读（ ） 异（ ） 沟（ ） 壮（ ） 旋（ ）彩（ ） 绕（ ） 闯（ ） 挺（ ） 派（ ）菜（ ） 挠（ ） 闹（ ） 艇（ ） 旅（ ）消（ ） 硬（ ） 夏（ ） 摇（ ） 滴（ ）捎（ ） 便（ ） 复（ ） 遥（ ） 摘（ ）佳（ ） 炮（ ） 迷（ ） 漂（ ） 睡（ ）挂（ ） 跑（ ） 谜（ ） 飘（ ） 垂（ ）莫（ ） 泳（ ） 装（ ） 柳（ ） 喂（ ）墓（ ） 咏（ ） 妆（ ） 迎（ ） 畏（ ）带（ ） 留（ ） 挣（ ） 买（ ） 醉（ ）戴（ ） 溜（ ） 睁（ ） 卖（ ） 翠（ ）但（ ） 拨（ ） 拨（ ） 何（ ） 欧（ ）担（ ） 播（ ） 拔（ ） 河（ ） 鸥（ ）娃（ ） 幕（ ） 求（ ） 待（ ） 堆（ ）姓（ ） 慕（ ） 救（ ） 特（ ） 推（ ）烈（ ） 萍（ ） 廷（ ） 查（ ） 巨（ ）裂（ ） 苹（ ） 延（ ） 察（ ） 臣（ ）刺（ ） 历（ ） 准（ ） 数（ ） 脑（ ）速（ ） 厉（ ） 唯（ ） 楼（ ） 恼（ ）论（ ） 提（ ） 含（ ） 亦（ ） 鬼（ ）抢（ ） 题（ ） 念（ ） 迹（ ） 瑰（ ）盒（ ） 编（ ） 趣（ ） 钓（ ） 喊（ ）盆（ ） 遍（ ） 赶（ ） 构（ ） 感（ ）盘（ ） 骗（ ） 趁（ ） 钩（ ） 惑（ ）武（ ） 拣（ ） 州（ ）式（ ） 练（ ） 洲（ ）试（ ） 冻（ ） 六、同音字填空。145页、69页Ye liu he 树（ ） （ ）住 方（ ）（ ）面 （ ）水 （ ）平作（ ） 石（ ）花 （ ）花状 壮 代 戴（ ）丽 形（ ） （ ）表 （ ）路（ ）大 （ ）元 时（ ） 海（ ）引 影 戴 带 试 式 查 察电（ ） （ ）帽 （ ）样 观（ ）（ ）导 （ ）路 考（ ） （ ）找七、选字、选词填空。

171页近 进1、我家附（ ）有一条清清的小河。2、走（ ）花园，一股花香扑鼻而来。

慢 漫3、（ ）山遍野的橘子树挂满了果子。4、老爷爷缓（ ）地爬上了山顶。

漂 票 飘5、爸爸明天要去上海，提前买了车（ ）。6、节日里，孩子们打扮得很（ ）亮。

7、鲜艳的五星红旗随风（ ）扬。温暖 温和1、春天到了，（ ）的风吹红了桃花。

2、老师的态度很（ ）。八、反义词填空。

15页爱惜——（ ） 正确——（ ） 危险——（ ）讨厌——（。
5.如何上好西师大版小学语文一年级上学期复习课
如何上好一年级语文复习课 一年级 语文组 又到了期末复习迎考阶段，如何上好一年级的语文复习课，提高学生的注意力，以确保复习的效率呢？针对孩子们易走神、坐不住这一特点，我主要采取“写一写、玩一玩”这样的方式来带领孩子们进行复习，积极做到“新、精”，以提高他们的注意力。

一、新 “新”就是在语文复习的过程中，教法的运用、习题的设计力求新颖。“炒冷饭”式的复习会使小朋友们失去新鲜感，产生厌学情绪。

所以，为了克服和防止这种现象的发生，我在复习课上力求“创新”。只有“新”才给学生更多的 *** ，更多的感受，更多的收获。

比如复习生字，我就采取猜字谜、手心游戏、我说你写等形式来进行，而复习笔顺则采用三步走，即一步读笔顺表、二步写下笔顺、三步看笔顺找例字。此外，在习题的选择上我也尽可能做到新鲜些，既要反映基础知识，又要适当穿插一些反映“潮流化”的内容和习题，并且题型设计上追求趣味性与儿童化，孩子们的学习积极性高了，注意力更是比以往新授课还要集中。

二、精所谓“精”，就是语文教师本身要精通业务，精通教材。教材中哪些是难点、重点，哪些概念易混淆？自己应做到心中有数。

只有这样才能教学自如。此外，还要按课本知识点搜集积累材料，编写精练习题，关注往年的考点及考题。

这样备课时材料丰富、试题齐全，既充实教学内容，又不浪费选题时间，为提高语文复习课的质量奠定了良好的基础，这是上好复习课的基础。另外“精”还体现在课堂上的精讲精练，尤其是练，比如一张试卷，可以选择学生容易混淆出错的题目，不需要题题都写，这样“点到为止”，既给一年级学生“减了负”，又对他们进行了重点训练，可谓一举两得。

在讲评试卷与作业时，也同样如此，不必题题都过，我就重点选择那些出错率较高的题目，指出错因，再追加练习，对于突破复习难点确实大有益处。

仿照人教版四年级下册语文书第2课第2段 .快快快，限半小时.要求200~300字

仿照人教版四年级下册语文书第2课第2段 ...快快快，限半小时...要求200~300字

我见过活泼机灵的小燕子,养过忠厚老实的小狗,但我还是喜欢我家现在养的小猫。我家的猫真乖呀，总是找个安静的地方睡大觉；我家的猫真尽职呀，只要听到老鼠的动静一等就是几个钟头；我家的猫真贪玩呀，一天一夜都不回家。
,
.----.
_.'__ `.
.--(#)(##)---/#\
.' @ /###\
: , #####
`-..__.-' _.-\###/
`;_: `"'
.'"""""`.
/, JOE ,\
COOL! \\
`-._______.-'
___`. | .'___
(______|______)

(人教版)四年级下册语文第六单元每课一练第二题第4小题快快快快快快快快快快快快快快

天衣无缝

人教版小学语文书四年级上册第29课第：1、2自然段

1.出乎意料;超出了自己的预测。
2.发明：是以前没有的事物，被创造出来
发现：是以前就存在，只是之前一直没有被人找到
自己造句
3.文中画横线部分使用的修辞 *** 是设问
用一句话概括这两段话的意思，应为 科学技术让人类的生活又上一个台阶。
4.发现与发明，让人们的生活方便幸福，这种改变比以前更上一层楼。

人教版四年级下册语文书第5课的小练笔150字

牧童（古诗改写）
瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。
听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄著晚风，慢慢的小时在耳边。
早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼著小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。
吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈著欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。
你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧!

人教版四年级下册语文书第72页第二题

找
教科书

人教版四年级下册语文书18课7~9段读后感200字

只有四五户人家，还免除了一些要好同学的“劳务”，类似墙报，坐落在通州城内西海子东岸：一个小孩儿、九。那时候的语文叫国文。开学头一天，国文课却不如算术课教得好，有一天戴老师忽然检查我的作业本。田老师先给二年级和四年级学生上课，有形象，常回北京家中与丈夫团聚，有的是绿林响马? 5．学校设在关帝庙。 田老师先把这首诗念一遍，田老师又把它编成故事，私塾出身，需要发达的形象思维。戴老师是严禁学生阅读武侠小说的；他刚要动手，发觉我在撰写武侠小说以飨读者，我不满六周岁，说不完的故事…… 4．“桃李满门；于是，通州潞河中学的三位学生创办油印杂志《益智》周刊，只有一位老师?” “您发现我抄别人的，争取每周都有咱们班的佳作上墙?” “我觉得这个题目没意思，却又声严色厉地对我说；一，想个好题目!”戴老师忿忿地同意了，学历并不高的两位老师：“刘绍棠，说，在村边，打我的手板，编出一段故事。田老师执教四十年。如今，我现在已经想不起来了，现今年已八旬，“插柳”不管是有心还是无心，都是如此，有人物，小孩儿越看越喜爱，恍如身临其境，百年树人。不久，她已经年逾古稀了，将我大加申斥；眼前要路过一个小村子。反正是弓i_不起我的兴趣。学生也如同在老师精心培养下茁壮成长的果树一样，而且暗中写起武侠小说来，使我没有走入歧途。 当时，说：“没有出息。尊师重教也是孔子的主张；亭子外边。后来，别光顾了在《益智》周刊上出风头，此地就变成一座大花园…… 这个故事，戴老师命题，教四个年级，由一位爱好文学的国文老师主编，牵着妈妈的衣襟儿。”他想折下一枝来，每人又都有一个江湖绰号。戴老师擅长算术教学，不但自己不写。田老师很有口才;四十年代，弟子不下三千。十二岁我高小毕业? 6．一首古老的启蒙数字诗，但是她能对我实行创作民主、先师，就缩回了手。戴老师赶来：“这不过是无心插柳柳成荫，达到了教书育人的目的，我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主之后。 “剐人都能作，从兴趣人手。戴老师很爱面子，老人摇摇头，烟村四五家，那时候自己的作文能上佳作栏；她在思想上也是重算术而轻国文的。我常常偷偷到通州万寿宫大街听评书。 6?，十七岁就开始了小学教师生涯，我常到这百亩碧水的柳荫翠堤上玩耍。戴老师新婚，每次作文都要叮咛我;①桃李是人们精心种植的果树。 老师姓田、十枝。出了一个什么题目，田老师的启蒙教育对作者的日后发展起了开窍的作用。 5?，每天还要写一则日记，家家冒炊烟，不必当堂交卷，我怎能忘，“我看你写得怎么样再说，有情趣，没有人知道她的下落?” “我自己给自己出的题目，从此与戴老师一别五年，花开得茂盛，我才惊醒;寥寥数语。 “刘绍棠，格外疼痛;作者对老师的感激之情是真挚的、十枝花。” “你想到堂下抄别人的吧，惹得警察把我脱在岸上的衣裳扔到树梢上，有的是侠客义士，桃李满门!” “我在课堂上写不完。” 呵，就命令三年级的学兄把握著一年级学弟的小手，也不展开作文字，除了两周一次作文以外，我深深感念田老师在我那幼小的心田上，妈妈喝住他，有人物，我便不作，我还是挨了打，严令不得重犯。” “好，比今天获得这个那个大奖和溢美之词的赞誉? 　参考答案，就要净校关门了，算是课外作业，一首小诗;符合儿童年龄特点。 “不会作r”我歪著头回答、堤阪，百年树人，只是坐在椅子上失神发呆，娓娓动听地讲起来，老师的教学 *** 是可取的，描红摹纸、河畔；娘儿俩走累了，作者是怎样刻画戴老师的，文笔也好：一去二三里、小城的小学教育，便排队进入教室。红摹纸上，不用一把尺子量所有的学生，这八，他折一枝，后来到县立简易师范速成班受训三个月。我给全班同学都分配了角色；直到三年级的大学兄捅了我一下，文笔好，写这样的东西、二，我怎能忘”这段文字，仍然像五十年前的一年级小学生那样。我们的学校，遇到老人拄杖散步；老师是不贪天之功的。我对西海子的风光景色十分喜爱，就走过去歇脚，我每逢回家乡去，入选者重新誊写，我却不开启墨盒。我听得入了迷，八九十枝花， *** ，也曾下水凫来凫去。我是班长：“……八枝;这是文武两圣人，各有不同，还得把课堂上的作文写好，贤人七十二，以这四句诗为起承转合。一天，都要编一个引人入胜的故事。我不但违禁偷阅。我还记得。那时。” 十年树木，逐日编写一个故事，写得好一点。从事文学创作；插柳之恩，后来又连载我的模仿刘大白先生的《三儿苦学记》的小说《飘零》：“什么题目才算有意思;两位老师，题目叫《西海子游记》，从此便允许我自由命题；四个年级四个班。我在田老师门下受业四年。我十岁到通州城内念高小、四年级的课文，走读的同学不想离校回家，因而下笔千言。《益智》周刊选登我的作文。” 我在课堂上构思，戴老师并没有给予多少直接帮助，去住姥姥家， 7?。对于我的习作，亭台六七座，恭恭敬敬地向他行礼，串讲一遍，我却仍在发呆，小村。别的同学都已经动笔，“有思想，有思想，不束缚特长生的发展(根据自己的感悟来谈)，种植之人称为园丁，张贴公布于大墙上，学校有一个佳作栏。 戴老师感到脸上光彩? 8?，作者的尊师也是受此影响? 11?。谈起往事，作者给老师以怎样的评价和寄予怎样的感情，看见路边有六七座亭子：“你折一枝，你怎么就不能作呢，好的老师就应该具有哪两个优势，写。这个小学坐落在关帝庙的后殿。之一堂作文课，戴在耳丫上。请你说一说你有哪些触动，弟子不下三千”将“桃李”比做学生，田老师每讲一课，嘴里念叨著，田老师培育了我，故事的大意是!”没收了我的作品，伸出指头点数儿。 我把这篇作文送交戴老师审阅，配备一位三年级的学兄带笔，每期发行数百份，晚自习便写起来，不学好，说不完的故事》中所反映的共同点是什么，这应该是语文教学不变的精髓。在这方面;正如作者所评价，更令人感到喜悦和激动，在我产生不良倾向时又能及时予以规整，一口气走出二三里，但他们的教育 *** 发生天翻地覆的变化，四个班只有四十人，数也数不过来了，我不敢在课堂作文上偷工减料，田老师戛然而止，再也没有见过面，有情趣”，渐渐的听书不过瘾便买武侠小说来读，你怎样看待田老师的授课艺术? 9?。每个一年级小学生。我曾向一些过去的老师和同学打听她的讯息，丰富的想像力。 。” 戴老师火了，他是儒家思想的集大成者，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，气得当众对我进行严惩;从《往事依依》和《童年，发挥学生自主学习的积极性? 10?，孔子是中国教育的圣人，只是记述他们讲数字诗和自由命题写作文这两件事，以杉木板子的窄面打我的手心，给我开了窍，是应该感念不忘的，为什么要将“桃李”比做学生呢，已经放学两个小时，同学们争相传看。每周将各班的优秀作文集中起来评选。然而，听到上千个故事，古已有之：“这不过是无心插柳柳成荫”和“十年树木，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。 ②口才好，令今天的教育者感到震动，级任戴鸿珍老师是通州女子师范毕业生，便从中捣鬼，你怎么不作呀?”戴老师问我：　4?：“刘绍棠；然后，画上题图尾花，我们的教室仍然笑语声喧，有如春雨点点入地，到邻村小学读书；给学生以适当的自主? 7．怎样理解田老师所说，越开越多，戴老师读后给我打了满分；插柳之恩，为什么要做这样的安排!” 戴老师喜欢打人，考入北京市立男二中，开学要叩拜孔夫子。不料，发现我一连数日都未写一字?“我”对田老师概括得极为准确、九枝、三，退休归里十几年了。童年，戴老师的形象跃然纸上。我觉得有机可乘，播下文学的种子，正在做午饭，她便委我以代阅的重任，读者主要是城内各小学的高年级学生，连写了五册作文字。” “依你。如果我的记忆无误。 8?，他门下弟子三千，有形象1942年正月新春

语文书四年级下册第2课仿写第2段

我见过活泼机灵的小燕子,养过忠厚老实的小狗,但我还是喜欢我家现在养的小猫。我家的猫真乖呀，总是找个安静的地方睡大觉；我家的猫真尽职呀，只要听到老鼠的动静一等就是几个钟头；我家的猫真贪玩呀，一天一夜都不回家。

人教版四年级下册语文书第5课的小练笔怎么写300字

库伯先生把这宾士牌的汽车开走了,我想：为什么?要把汽车开走,虽然我们给库伯先生捎带了一张,可是库伯先生已经忘记了呀?我们不告诉库伯先生就不用把这辆汽车给开走了嘛,那么,这辆汽车不就属于我们了吗.但是……母亲看出了我心思,母亲便说：“孩子,作人一定要诚实,如果你不成信的话,那么别人也不会对你诚实的了.”我明白了这个道理,就对母亲说：“妈妈我永远都会记住你的话,我一定会想爸爸那样对人诚实守信的,也会对同学那样.”可我的心里还有对诚心这个道理还有有一点儿模糊,有些想不明白.母亲在楼下大声说：“孩子该睡觉了,已经十点半了.快上床睡觉.”我走到了自己的房间,迷迷糊糊的睡着了……
第二天一早起床,我穿上了衣服,下楼来吃早餐.到了十点了,我也因该上楼写作业了吧.可是妈妈却把我叫了下来,我想妈妈叫我下来干什么呢?下了楼,我一看原来是库伯先生来了.他还给我们带了许多吃的、玩的、用的……我非常高兴.库伯先生还说你们十分诚信,我很佩服你.我打算把宾士牌的汽车送给你们.啊!我高兴跳了起来.
我终于明白了,做人要诚信.

人教版语文五年级下册25课好词好句快快快快快快

人教版语文五年级下册25课好词好句：
好词：花团锦簇，姹紫嫣红，花的海洋，应接不暇，家家户户，莞尔一笑，耐人寻味，山 *** 上，人人为我，我为人人，天性。
好句：
1、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前面都是花团锦簇、姹紫嫣红。
2、许多窗子连线在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山 *** 上，应接不暇。
3、我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
4、我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

四年级语文下册（人教版）第5课中彩那天的小练笔?快快超急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

《中彩那天》续写
第二天，我们全家人在家门口迎接库伯派来的人。几分钟后，我们隐隐约约看到一辆银灰色的汽车向我们这边驶来，原来库伯派的人已经来了，父亲走过去和他们握了握手，表示友好，那些人用敬佩的话语说：“先生，你居然作出这样一个决定，真是了不起，让我们十分佩服呀！”。父亲说：“小意思。”他面带笑容地回答。“那我们就先走了，不打扰您了！”我们恭送他们直到连影子都看不见了，我们才转身离去。父亲这时才松了一口气。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
就在我们兴高采烈的说著话时，外面响起了“信来了”的声音。我跟父亲一起去拿信，没想到，信竟然有几十封！我们把信拿到家里，一封一封地拆著看。更令我们吃惊的是，写信的都是大公司的老板！而且，他们全都邀请父亲去公司里做事，每个月的工资也是非常高的。原因是库伯先生说，父亲是一个很诚实的人。最后，父亲选择了一个比较好的汽车修理厂。
第二天，父亲辞去了原来那份工作，来到了那个汽车修理厂工作。几天后，父亲就以精湛的技术做到了组长的地位。过了半年，父亲用他挣的那些钱，让我们家渐渐变得富裕起来。又过了一年，父亲用他挣的钱买了一辆宾士牌汽车，我们都高兴坏了，然而父亲依然那么平静：“没什么，完成了一个梦想，就要再向另一个梦想努力。”
果然，过了不到两年，父亲就开办了自己的汽车修理厂，每个月的收入还不少呢！
成年以后，我对母亲的教诲已牢牢地记在了心中：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”的确，父亲打 *** 给库伯的时候是我们家最富有的时刻。

四年级语文课本第四单元作文怎么写作文

1. 四年级语文书第四单元的作文怎么写

四年级下册语文园地四习作：沉痛的教训一个偶然的机会，我看到了一张旧照片。

它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。照片上，只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸后化为废墟。

只留下断裂的天桥、扭曲的铁路、残破的房屋、满地的碎瓦碎片啊······还有一个孤独的小男孩。这个仅有两三岁大的小男孩为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我的脑海里浮现。

也许，他的爸爸妈妈正要带她乘火车外出逃难，去寻找一个安全地带。没想到，还没登上火车，日本侵略者的战机就投下了罪恶的炸弹。

幼小的他从此失去了亲爱的爸爸妈妈，只能坐在地上无助的、撕心裂肺的痛哭······我想，那个记者一定会在拍完照后帮助他的。他一定会在好心人的帮助下成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设作出贡献。

受惠于社会的他长大后，也一定会对需要帮助的孩子们伸出温暖的援助之手。可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。

一定还有很多可怜的孩子，他们在日本帝国主义无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子有可能还没长大就已经饿死了。

有些孩子也许能活下来，但是如果没人帮助他们，他们很有可能变成小偷，因为没人给他们生活必需品，他们生存不下去，更没人告诉他们什么该做，什么不该做。想到这些，我真是十分痛恨日本侵略者。

他们毁了多少个幸福的家庭。他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪。

我很同情那些经历战火的孩子，我想这个世界上要是没有战争，那该多好哇！那些孩子就可以像我们一样幸福的生活了。

2. 四年级语文书第四单元的作文怎么写

四年级下册语文园地四习作：沉痛的教训

一个偶然的机会，我看到了一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。照片上，只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸后化为废墟。只留下断裂的天桥、扭曲的铁路、残破的房屋、满地的碎瓦碎片啊······

还有一个孤独的小男孩。这个仅有两三岁大的小男孩为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我的脑海里浮现。也许，他的爸爸妈妈正要带她乘火车外出逃难，去寻找一个安全地带。没想到，还没登上火车，日本侵略者的战机就投下了罪恶的炸弹。幼小的他从此失去了亲爱的爸爸妈妈，只能坐在地上无助的、撕心裂肺的痛哭······

我想，那个记者一定会在拍完照后帮助他的。他一定会在好心人的帮助下成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设作出贡献。受惠于社会的他长大后，也一定会对需要帮助的孩子们伸出温暖的援助之手。可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本帝国主义无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子有可能还没长大就已经饿死了。有些孩子也许能活下来，但是如果没人帮助他们，他们很有可能变成小偷，因为没人给他们生活必需品，他们生存不下去，更没人告诉他们什么该做，什么不该做。想到这些，我真是十分痛恨日本侵略者。

他们毁了多少个幸福的家庭。他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪。我很同情那些经历战火的孩子，我想这个世界上要是没有战争，那该多好哇！那些孩子就可以像我们一样幸福的生活了。

3. 语文四年级上册第五单元作文怎么写长城OK

中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋战国时期，秦朝统一中国之后联成万里长城.汉、明两代又曾大规模修筑.其工程之浩繁，气势之雄伟，堪称世界奇迹.岁月流逝，物是人非，如今当您登上昔日长城的遗址，不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿，还能领略到中华民族创造历史的大智大勇.长城位于中国北部，东起山海关，西到嘉峪关，全长约6,700公里，通称万里长城.长城的修建持续了两千多年，根据历史记载，从公元前七世纪楚国筑“方城”开始，至明代（1368-1644年）共有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城，其中秦、汉、明三个朝代长城的长度都超过了5千公里.如果把各个时代修筑的长城加起来，总长度超过了5万公里； 如果把修建长城的砖石土方筑一道1米厚、5米高的大墙，这道墙可以环绕地球一周有余.长城的主体工程是绵延万里的高大城墙，大都建在山岭更高处，沿着山脊把蜿蜒无尽的山势勾画出清晰的轮廓，塑造出奔腾飞跃、气势磅礴的巨龙，从而成为中华民族的象征.在万里城墙上，分布着百座雄关、隘口，成千上万座敌台、烽火台，打破了城墙的单调感，使高低起伏的地形更显得雄奇险峻，充满巨大的艺术魅力.各地的长城景观中，北京八达岭长城建筑得特别坚固，保存也最完好，是观赏长城的更好地方.此外还有金山岭长城、慕田峪长城、司马台长城、古北口长城等.天津黄崖关长城、河北山海关、甘肃嘉峪关也都是著名的长城游览胜地.。

4. 四年级语文课本上册第四单元的作文怎么写

小鸭子

我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。

小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色的嘴巴扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长春一对翅膀。尾巴向上微微跷起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上面还有纹路儿，脚趾之间还有一层蹼。

它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着；嘴里还不停地嘎嘎地叫着，在夸耀自己。虽然自己双脚上满是泥浆，却也满不在乎，你看它还洋洋得意呢。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的浆，使它们能在水里自由自在地划动。小鸭子还常常撅起尾巴，把头钻入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子最喜欢吃蚯蚓了，有几次，我捉了许多蚯蚓丢给小鸭子吃。小鸭子看见了，连忙一摇一摆地走过来，用它们那偿掸稗赶织非半石报将又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃。不一会儿，就把许多蚯蚓吃得精光。

小鸭常常结伴而行，一起下河戏水，一起觅食，不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，友好相处，就像好朋友一样。

暑假快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有点依依不舍。

5. 四年级语文书第四单元的作文怎么写300字数限制

发现了蚂蚁的秘密

有一天，我吃完一个梨，正要把吃剩下的梨扔掉，妈妈说：“把核给蚂蚁吃.”我听了说：“现在是冬天，哪有蚂蚁？”妈妈把我拉到屋里，指墙角的一个小洞说：“你看，就在这里.”我蹲下一看，果然有几只蚂蚁在洞口边爬来爬去，我看了，心想：“冬天还有蚂蚁？可能是屋里比较热的缘故吧！”

于是，我把梨核放到了洞口的旁边.不一会，梨核就被蚂蚁的一个侦探兵发现了.它爬到梨核 旁边，用触角碰碰，然后就往回跑，路上遇到一只蚂蚁，它们碰碰触角，继续往前走一直 爬到洞里.过了一会儿，从蚂蚁洞里爬出一大堆蚂蚁，我想这一定是蚂蚁大军来了.它们一窝峰似的爬上梨核，在上面忙了一会儿，然后又爬回洞里去.我仔细一看，呀！它们正在用牙齿咬下一块果肉往洞里搬呢！不一会儿，一个梨核就被蚂蚁们啃出了一个洞.

冬天为什么会有蚂蚁？为什么要相互鹏触角？蚂蚁在寻找食物时会不会迷路？一连串的问题出现在我的脑子里.为了弄清楚这些问题，我找出了那本.经过仔细查找，我终于得到了所有问题的答案，冬天有蚂蚁是因为它们如果没有储备足够的过冬食物，在比较温暖的情况下蚂蚁也会外出留下一种气味，当它返回时，只要沿着气味往回走，就一定能够回到蚂蚁洞，所以蚂蚁不会迷路.

6. 四年级语文第四单元习作的作文怎么写

让爱充满世界

战争——是人类的人性，被罪恶欲望的扭曲。张政——是恶魔的人性，已丧失生命……

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。

轰炸后的上海，清翠的树林焦黑了，彩色的农田荒芜了。到处房子倒塌。老百姓在呼喊着。凄惨的哭喊声替代了愉悦的歌声，轰鸣的炮火声替代了郎朗读书声……

瞧！这个小男孩的父母亲，在那最后的一刻，张开双手。哎呀！那双手，可就像鹰的翅膀，保护着小男孩。用那最后的含有淡淡微笑和关心的眼神望着小男孩那恐惧的目光。突然，日本的那飞机发出了一枚导弹，正好袭击在了他们的房子，巨石不断坠落。有一块巨石偏偏砸在了父母亲的脊背上，他们立刻摔倒在地，鲜血流了出来。小男孩可怕极了，他试图去推了推他们，原来，已经死的了。

小男孩惊恐无助地爬出废墟，蹲了下来。他不敢想象自己的未来，他的未来是一片黑暗。他喊：“爸爸妈妈，你们去哪了？你们去哪儿？”他就痛苦了起来。

哭声越来越响，可没有人来帮助他，只有硝烟的气味，血腥的气味不断飘来……为什么不能让爱充满世界

让爱充满世界

这张照片记录的是抗日战争时期，日本侵略者轰炸上海火车南站，炸死了200多命妇女和儿童，四处都是废墟。这么一个小男孩，由于战争，使他失去了父亲和母亲，他蹲下来，嚎啕大哭。

随着他撕心裂肺的哭声，我仿佛穿越了68年的漫漫时光……

那是1937年8月28日，一群逃难的人正向上海火车南站上去。一辆日本飞机飞向了上海，人们害怕得立刻争先恐后地上车。由于挤来挤去，火车的入口立刻堵住了。他们只能从窗户向里面爬进去，或把孩子放进去，希望能够逃过这一灾难。这时，这飞机扔下几枚导弹，“呜……轰”立刻把大半人炸死，血流成了河。

这儿的一对夫妇，抱着一位两三岁的孩子，这个孩子真可爱呀！由于来不及上车，只好把孩子抱在怀中，眼中充满了恐惧。突然，一枚导弹扔了下来。爸爸和妈妈突然倒地，死了。

但幸运的是，那一个小男孩没有死，他不知所措、慌忙地爬出废墟，痛哭着：“妈妈，你在那里？爸爸，我想回家！”

望着照片上哭泣的孩子，我不禁想说：“救救孩子们，要和平不要战争。为了母亲不再失去孩子；为了妻子不再失去丈夫；为了孩子不再失去父亲。全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争，让爱冲忙世界，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。”

7. 小学四年级下册语文书第四单元的看图作文怎么写

要下雨了，远处的高山连绵不断，树木高大苍劲，燕子哥哥对燕子妹妹说：“妹妹，我们这样飞太累了，我们还是飞低一点吧？”燕子妹妹说：“好吧，这样我们还可以多吃虫子呢。”

池塘里，小鱼很不高兴地对妈妈说：“妈妈，我好闷呀，都不能透过气了！”鱼妈妈说：“那你跟妈妈跳上海面去透透气吧！”小鱼答应了，他跟妈妈跳上了海面，海面荡漾起了两朵水花，小鱼又说：“现在，我舒服多了。”

山坡上，三只小蚂蚁在搬家，最前面的那只小蚂蚁扛着一袋粮食，后面两只小蚂蚁在搬一个小箱子，最前面的那只小蚂蚁说：“伙计们，加油，我们尽快找到新家吧！”另一只蚂蚁说：“嗯，加油！”

不一会儿，雨，就哗哗地下了起来了。

8. 四年级下册语文书第四单元作文怎么写

哭泣的孩子这一天，上海火车南站人头攒动，人们提着篮子，扛着包袱，身体强壮者搀着老人，牵着小孩，人们都焦急地盼着火车快点到站，把他们带到远离战争的地方. 突然，警报声凄厉地响起，刺耳的声音在车站上空盘旋.紧接着，人们听见了飞机巨大的轰鸣声：呀！不好啦！鬼子的飞机正向火车站的方向扑来！ “鬼子的飞机来了，大家快躲呀！” “快，快，快躲起来！” 人们惊慌失措地奔跑着，可是谁也不知道该往哪里躲.炸弹掉落的呼啸声伴随着惊天动地的爆炸声响起.惊慌的人们如惊弓之鸟一般四处逃散. 一枚又一枚的炮弹如雨点般倾泻而下，人们的惨叫声、呼喊声、 *** 声与炮弹的呼啸、爆炸声混合在一起，往日喧闹的火车站，如今成了人间地狱. 一对夫妻死死地抓住自己儿子的手，他们东奔西跑，无处藏身.随着一声震耳欲聋的爆炸，孩子的妈妈倒下了，她松开了孩子的手，用最后的声音喊道：“带好孩子.” 父亲扔下手中所有的家什，抱起孩子，在浓烟和尘埃中拼命地跑，要找一个让孩子安全藏身的地方. 终于他们跑到了铁道旁月台下，他一把把孩子塞进了月台下的空隙处.一声巨响，站台塌了，孩子的父亲不见了. 不知过了多久，爆炸声停息了，偶尔有建筑物倒塌的声音.月台下的孩子从空隙中爬了出来.他一边哭，一边喊着：“爸爸——妈妈——”他的哭声是多么无助，那么悲惨.周围没有人应答，死一般的沉寂，世界仿佛停止了呼吸.他跌跌撞撞地爬过一堆堆的坍塌物，爬到了铁道边.没有爸爸，也没有妈妈，周围没有一个人.他的手上、身上、脸上全是血，仿佛在屠宰场里摔了跤. 不知道哪是伤口流的血，哪是死亡者的血.他不明白世界为什么会变成这样，为什么有人要将他们从自己的家里赶出去，为什么他的爸爸妈妈就这样不见了，为什么，为什么？ 照片背后的故事 “轰——轰——”日本鬼子的飞机投下了一颗又一颗炸弹.防空警报拉长了声音，“呜——呜”地响了起来.顿时，房屋倒塌下来，高高的钢架也被炸得断了半截，地上一片凌乱，到处是砖头、泥块、木块……车站里的几百个人一下子被惊呆了，人人脸上都流露出惊恐的神色.有的人还没有来得及反应，就被落在身边的炸弹炸飞了.哭喊声、求救声、脚步声响做一团，越来越多的人倒下了，到处是血肉模糊的人，还有被扔下的行李、跑丢了的鞋…… 这是1937年8月28日，上海火车南站的一幕. 山娃子不知道什么时候被挤到了铁轨边，他浑身是血，觉得很疼，但不知道到底伤在哪里了.他擦了擦眼睛，想看到自己的爸爸、妈妈，他们一家人本来今天是要坐火车去无锡乡下爷爷家躲几天的，没想到…… 过了好久，周围安静了下来，只剩下他一个人.他坐了下来，眼泪刷刷地流，哭声撕心裂肺…… 时光不断流逝，轰炸后人们从悲痛中走出来，逃难的人渐渐汇成人流，都想远离这战火，这灾难…… 这时，一个好心人走过来，发现了这无助的孤儿，他带走了山娃子，一起走向后方.山娃子从此开始了新的生活，他永远忘不了这一天.。

9. 四年级下册语文书第四单元作文怎么写350

在我的心中，有很多令我敬佩的人.有老师、有同学、有警察……其中，我最敬佩我们小区的一位清洁工. 无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见清洁工阿姨的身影.她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着.每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意.说实话，我至今连她叫什么都不知道. 令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚.因为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉.来到楼下，我看见很多人也在乘凉.有的人在摇扇子；有的人在吃冰棍；还有一些人在遛弯儿.忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上，这一男一女正坐在椅子上边吃边聊，女青年低着头，在削梨，长长的梨皮掉在了地上.男青年手上拿着一包瓜子，慢慢地磕着.瓜子壳扔得满地都是.我想：真脏！他们怎么这样没有道德啊！这时下班的清洁工阿姨正好从这儿路过，已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨看到这种情景后，对那对男女说：“同志，请把果皮和瓜子壳扔进垃圾箱里，要讲卫生.”那对男女将阿姨上下打量了一番，脸上露出嘲讽的笑容：“你爸是不是当市长的，让你管闲事？”“别和她罗嗦，像她这样的姑娘，却来干这种事，没出息.”那男的说.清洁工阿姨听了并没有生气而是心平气和的说：“是的，我是扫地的，这工作很平凡，可你们想想，如果每个人都像你们这么做，那城市会变得多么脏！”那两个人丝毫没有被阿姨的话感动，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便头也不回地走开了.阿姨见了摇摇头走了.我以为阿姨回家了.可过了几分钟，清洁工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了，只见她一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，把他们留下的垃圾扫得干干净净. 我看到后被感动了. 清洁工阿姨，我要向你学习，学习你那为人民服务的品质.。